Maarif Modeli’nde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Alan Becerileri Nelerdir?
Son güncelleme: 22 Eylül 2026· 15 dk okuma
Kısa cevap: Maarif’te din kültürü alan becerileri, dinî bilgiyi kaynağa bakarak incelemek, düşünmek ve davranışa yansıtmak için kullandığın becerilerdir. Kısa adı DAB’dır. MEB bunları sekiz başlıkta toplar.
- Sekiz beceri (sade haliyle): kaynağa bakmak, kaynağı incelemek, kavramı ayırmak (tahkik), derin düşünmek (tefekkür), delil kullanmak, uygulamaya geçmek (tatbik), Kur’an’ı yüzünden veya ezbere okumak (tilavet), hitabet veya meslek uygulaması.
- Ne değildir? Yalnızca ezber konu listesi veya ayrı bir YKS oturumu değildir.
- Bu hafta ne yaparsın? Tek bir beceri seçersin; inceler, düşünür, kısa uygular ve pazar günü ölçersin.
Okulda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi denince çoğu kişi aklına yalnızca konu listesi gelir. Oysa asıl soru şudur: Maarif Modeli’nde din kültürü ve ahlak bilgisi alan becerileri nelerdir?
Bu yazı o soruyu sade dille cevaplar. Yalnız kavram ezberlemek yetmez; kaynağa bakıp ne anladığını yazman gerekir. Yalnız doğru şıkkı bulmak yetmez; nedenini bir cümleyle söylemen gerekir. Yalnız bilmek de yetmez; ahlak ilkesini küçük bir davranışta göstermen gerekir.
Öğrenciysen sekiz beceriyi birden ezberlemek zorunda değilsin. Veliyseniz yalnızca not yükselsin diye uyarmak da yetmez. İkinizin de net örnek ve küçük bir haftalık plan görmesi gerekir.
Aşağıda DAB’ı günlük örneklerle, İncele–Düşün–Uygula akışını, Anadolu ve imam hatip farkını ve TYT din kültürü bağını bulacaksın. Sonda kontrol listesi ve sık sorulan sorular da var.
Kısaca: Din kültürü alan becerileri ezber listesi değildir. Kaynağa bakmak, düşünmek ve bilgiyi hayata taşımaktır.
Nereden geldin, nereye gidebilirsin:
Maarif ve YKS → Beceriler haritası → Değerler ve ahlak bilinci → Bu yazı: Din kültürü alan becerileri
En Sık Aranan Sorular
Öğrenci ve velilerin en çok sorduğu soruların kısa cevapları şöyledir:
| Soru | Kısa cevap |
|---|---|
| DAB nedir? | Din Eğitimi ve Öğretimi Alan Becerileridir; sekiz becerinin ortak adıdır. |
| DAB kaç tanedir? | Sekiz tanedir. |
| DKAB ile DAB aynı mıdır? | Hayır. DKAB ders adıdır; DAB beceri çerçevesidir. |
| Hangi beceriler öne çıkar? | Kaynak, kavram ayırma, derin düşünme, delil ve uygulama; TYT’de daha sık işe yarar. |
| Tilavet herkese zorunlu mudur? | Hayır. Daha çok Kur’an ve imam hatip meslek derslerinde öne çıkar. |
| TYT’de çıkar mı? | Ayrı test yoktur; kavram, metin ve ahlak sorularında dolaylı görünür. |
| Bu hafta ne yapayım? | Tek beceri seçersin, üç kısa metinde uygularsın ve pazar günü ölçersin. |
Kısa Sözlük
Yazıda geçen kısaltmalar kafa karıştırmasın diye sade karşılıkları aşağıdadır.
DAB:
Din Eğitimi ve Öğretimi Alan Becerileri demektir. Sekiz becerinin kısa adıdır.
DKAB:
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersidir. Bu derste DAB becerilerini kullanırsın.
Tahkik:
Kavramı doğru ayırmak ve metni kendi cümlelerinle anlamaktır.
Tefekkür:
Konuyu derinlemesine düşünmek ve bir sonuca varmaktır.
Tatbik:
Dinî bilgiyi doğru biçimde uygulamak ve sonucu değerlendirmektir.
Tilavet:
Kur’an-ı Kerim’i doğru telaffuzla yüzünden veya ezbere okumaktır.
Akli veya nakli delil:
Akıl yürütmeyle kurulan gerekçe ile ayet–hadis gibi kaynak temelli gerekçedir. Kısaca: biri düşünerek, diğeri kaynağa bakarak destek kurmaktır.
Bu yazıdan sonra bakabileceğin kısa liste şöyledir:
- TYT din kültürü konuları — sınavda hangi ünitelerin öne çıktığını gösterir
- Değerler ve ahlak bilinci — değeri davranışa nasıl bağlayacağını anlatır
- Erdem–Değer–Eylem — bilginin davranışa nasıl bağlandığını anlatır
- Düşünme ve alan becerisi farkı — iki türü tek tabloda ayırmanı sağlar
- Resmî kaynaklar — hangi PDF’yi önce açman gerektiğini söyler
Din Kültürü Alan Becerileri Ne Demek?
Din kültürü alan becerileri, dinî bilgiyi kaynağından okumak, doğru kavramla düşünmek ve davranışa taşımaktır.
Konu adını bilmek tek başına yetmez. Meal veya hadise bakabilmelisin, kavramı karıştırmadan kullanmalısın ve ahlak ilkesini küçük bir eylemde göstermelisin.
Tek cümle özeti:
DAB sekiz beceridir; kaynağa bakarsın, düşünürsün ve davranışı küçük bir adımda gösterirsin.
Öğrenciysen:
Bu hafta defterine tek satır yaz: Bu hafta hangi beceriyi çalışacağım?
Veliyseniz:
Kaç sayfa ezberledin diye sormak yerine şunu sorun: Bugün hangi kaynaktan ne anladığını bir cümleyle söyler misin?
DAB Nedir?
DAB, Din Eğitimi ve Öğretimi Alan Becerileri demektir. Sekiz becerinin ortak kısa adıdır.
Ayrı bir ders veya ayrı bir YKS oturumu değildir. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde ne yapabildiğini gösteren MEB çerçevesidir. Aynı çerçeve seçmeli din–ahlak–değer derslerinde ve imam hatip meslek derslerinde de kullanılır; sadece derinlik derse göre değişir.
Din Eğitimi ve Öğretimi Alan Becerileri Nelerdir?
MEB’in resmî adı budur: Din Eğitimi ve Öğretimi Alan Becerileri. Kısa adı DAB’dır; din kültürü alan becerileri diye aranan çerçeve de budur.
Amaç yalnızca ezber listesi bırakmak değildir. Kaynağa bakmak, kavramı doğru kullanmak, düşünmek ve uygulamaktır.
DAB Kaç Tanedir?
DAB kaç tanedir? Sekiz tanedir. Hepsini birden ezberlemek zorunda değilsin; bu hafta yalnızca birini seçmen yeterlidir.
- Temel kaynakları kullanma — meal ve hadise bakmak
- Dinî kaynakları tetkik — kaynağı seçip özetlemek
- Tahkik — kavramı ayırmak
- Tefekkür — derinlemesine düşünmek
- Dinî delillere başvurma — gerekçe ve delil kullanmak
- Tatbik — bilgiyi doğru biçimde uygulamak
- Tilavet — Kur’an’ı doğru telaffuzla yüzünden veya ezbere okumak
- Hitabet ve mesleki uygulama — hitabet veya meslek uygulaması
Genel din kültürü ve TYT için ilk altı beceri daha sık işe yarar. Tilavet ile hitabet, programa göre eklenir.
İncele → Düşün → Uygula
MEB sekiz beceriyi listeler; pratikte bunları üç adımda uygulamak daha kolaydır. Bu üç adımlı akış Unikazan’ın sadeleştirilmiş çalışma çerçevesidir; pazar günü ölçüm eklersin:
| Adım | Ne yaparsın? | Örnek |
|---|---|---|
| İncele | Kaynağa bakarsın veya kavramı ayırırsın | Konuya uygun meal bulursun |
| Düşün | Nedenini tartarsın veya delil kullanırsın | İki görüşü karşılaştırıp gerekçe yazarsın |
| Uygula | Bilgiyi davranışa veya okumaya taşırsın | Bir ahlak ilkesini günlük örnekle bağlarsın |
Sekiz beceri bu üç adımın içinde görünür. Kaynağa bakma ve kaynağı inceleme, İncele adımına girer. Tahkik, tefekkür ve delil kullanma, Düşün adımına girer. Tatbik, tilavet ve hitabet, Uygula adımına girer.
MEB Ne Diyor?
MEB’e göre bu alanda sekiz beceri vardır. Amaç yalnızca bilgi ezberletmek değil; öğrencinin doğru ile yanlışı ayırt edebilmesi ve değerleri davranışa yansıtabilmesidir.
- DAB1: temel kaynakları kullanma
- DAB2: dinî kaynakları tetkik
- DAB3: tahkik
- DAB4: tefekkür
- DAB5: dinî delillere başvurma
- DAB6: tatbik
- DAB7: tilavet
- DAB8: hitabet ve mesleki uygulama
Kaynak: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (MEB). Bu sayfa Eylül 2026 itibarıyla resmî sayfalarla kontrol edilmiştir. Değişiklik olursa öncelik MEB duyurusundadır.
Hangi PDF’yi önce açacağını Maarif resmî kaynaklar rehberinde bulabilirsin.
DKAB ile İmam Hatip Farkı
MEB’e göre aynı sekiz beceri kullanılır; kapsam değişir. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde beceriler daha çok din öğretimi kapsamında işlenir. Seçmeli din–ahlak–değer dersleri ile imam hatip meslek derslerinde ise din eğitimi kapsamında daha derin işlenir. Pratikte genel derste kavram, ahlak ve kaynak okuma; imam hatipte okuma, uygulama ve hitabet öne çıkar.
| Konu | Genel din kültürü dersi | Kur’an veya imam hatip meslek |
|---|---|---|
| Odak | Kavram, ahlak, kaynak okuma | Okuma, uygulama, hitabet |
| Sık beceri | Kaynak, tahkik, tefekkür, delil, tatbik | Bunlara tilavet ve hitabet eklenir |
| YKS bağı | TYT din kültürü | Okul notu ve TYT Sosyal Bilimler |
Bu yüzden herkese aynı sekiz beceriyi birden dayatmıyoruz. Genel lise öğrencisi için önce ilk altı beceri yeterlidir; tilavet ve hitabet ihtiyaca göre eklenir.
Anadolu Lisesinde DKAB Becerileri
Anadolu lisesinde kaynak okuma, kavram ayırma, derin düşünme, delil ve uygulama öne çıkar. Bu hafta tek beceri seçip meal veya ders metninden kısa çıkarım yazmak yeterlidir.
İmam Hatipte DAB
İmam hatip meslek derslerinde aynı sekiz beceri daha derin işlenir. Tilavet ile hitabet burada daha sık görünür. Yine de haftalık planda tek beceride kalmak ilerlemeyi hızlandırır.
Seçmeli Din–Ahlak–Değer Derslerinde
Seçmeli din–ahlak–değer derslerinde DAB, din eğitimi kapsamında daha derin kullanılabilir. Odak yine incele–düşün–uygula üçlüsüdür; derinlik derse göre değişir.
Eski Müfredattan Farkı
Eskiden konu ve kavram listesi daha öne çıkabilirdi. Maarif’te önce kaynağa bakmak, düşünmek ve uygulamak gelir; ezber buna hizmet eder.
| Konu | Eski eğilim | Maarif vurgusu |
|---|---|---|
| Odak | Konu ve tanım ezberi | Kaynağa bakmak, düşünmek, davranmak |
| Ölçme | Doğru şık | Ne inceledin, ne düşündün, ne uyguladın? |
| Ahlak | Ayrı ünite gibi kalabilirdi | Tatbik ile davranışa bağlanır |
Ezber önemsiz değildir. Ezberin amacı, kavramı ve kaynağı konuşurken ve karar verirken doğru kullanabilmendir.
Sekiz Beceri Tek Bakışta
İlk altı beceri genel din kültürü dersinde ve TYT’de daha sık işe yarar. Tilavet ile hitabet, ders programına göre eklenir.
| Kod | Beceri | Sade anlam |
|---|---|---|
| DAB1 | Temel kaynakları kullanma | Meal veya hadise bakmak |
| DAB2 | Dinî kaynakları tetkik | Doğru kaynağı seçip özetlemek |
| DAB3 | Tahkik | Kavramı ayırmak, metni anlamak |
| DAB4 | Tefekkür | Derinlemesine düşünüp sonuç çıkarmak |
| DAB5 | Dinî delillere başvurma | Kaynak veya akılla gerekçe kurmak |
| DAB6 | Tatbik | Bilgiyi doğru biçimde uygulamak |
| DAB7 | Tilavet | Kur’an’ı doğru telaffuzla yüzünden veya ezbere okumak |
| DAB8 | Hitabet ve mesleki uygulama | Hitabet veya meslek uygulamasını doğru adımlarla yapmak |
Temel Kaynakları Kullanma
Temel kaynakları kullanma nedir? İslam dininin temel kaynakları olan Kur’an-ı Kerim meallerine ve hadis kaynaklarına bakabilmektir. Amaç uzun ezber listesi çıkarmak değildir. Amaç, ilgili ayeti veya hadisi bulup “bundan ne anladım?” diye bir cümle yazmaktır.
Okul örneği:
Merhamet konusunda mealden uygun bir ayet bulup tek cümlelik çıkarım yazmak bu beceridir. Yalnızca konu başlığını ezberlemek yeterli değildir.
Bu hafta için tek adım:
Üç konuda meal veya hadis kaynağına bak. Her birinden tek cümle çıkarım yaz.
Dinî Kaynakları Tetkik
Dinî kaynakları tetkik nedir? Bir konu için doğru kaynağı seçmek, karşılaştırmak ve kısa özet çıkarmaktır. Kaynağı rastgele açmak değildir. İhtiyacına uygun kaynağı bulup ortak noktayı görmektir.
Okul örneği:
Yardımlaşma konusunda ders kitabındaki kısa metin ile bir meal notunu yan yana okuyup ortak mesajı bir cümleyle yazmak tetkike örnektir.
Bu hafta için tek adım:
Bir konu seç. İki kısa kaynaktan bilgi bul, ortak noktayı bir cümleyle özetle.
Tahkik
Tahkik nedir? Kavramları birbirine karıştırmadan ayırmak ve metni kendi cümlelerinle anlamaktır. MEB’de bu beceri tahkik diye geçer. TYT’de de kavram ve metin yorumu tipinde sorularda işe yarar.
Okul örneği:
İman ile ibadet farkını kendi cümlelerinle yazmak tahkike örnektir. İkisini aynı kutuya koymak bu beceriyi göstermez.
Bu hafta için tek adım:
Üç kavram çifti seç. Her birinde benzerlik ve farkı birer cümleyle yaz.
Tefekkür
Tefekkür nedir? Bir konuyu yüzeyde bırakmayıp derinlemesine düşünmektir. Gözlem yaparsın, sorular sorarsın, görüşleri tartarsın ve sonunda kendi çıkarımını yazarsın.
Okul örneği:
Merhamet konusunda şu üç soruyu sorup tek cümlelik sonuç yazmak tefekküre örnektir: Neden önemli? Eksik olsa ne olur? Ben nasıl gösteriririm?
Bu hafta için tek adım:
Bir ahlak konusu seç. Üç soru sor, cevaplarını kendi cümlelerinle yaz, en sonda tek çıkarım koy.
Tahkik ile Tefekkür Farkı
İkisi de düşünme içerir ama aynı iş değildir. Tahkik önce kavramı netleştirir. Tefekkür sonra konuyu derinlemesine tartar.
| Konu | Tahkik | Tefekkür |
|---|---|---|
| Ana iş | Kavramı ayırmak, metni anlamak | Derinlemesine düşünüp sonuç çıkarmak |
| Soru tipi | Bu kavram ne demek, farkı nedir? | Bu konuda ne düşünüyorum, gerekçem nedir? |
| Örnek çıktı | İman ile ibadet farkını bir cümleyle yazmak | Merhamet konusunda üç soru sorup tek çıkarım yazmak |
| TYT’de | Kavram ve metin yorumu | Gerekçeli çıkarım ve tutum soruları |
Karıştırmamak için şu sırayı kullan: Önce tahkikle kavramı sabitle, sonra tefekkürle derinleştir.
Dinî Delillere Başvurma
Dinî delillere başvurma nedir? Bir görüşü desteklemek için gerekçe kullanmaktır. Gerekçe kaynaklı olabilir (ayet, hadis, ders metni) veya akıl yürütmeyle kurulabilir. İkisini yan yana koyup hangisinin neyi desteklediğini görmek de bu beceridir.
Okul örneği:
Dürüstlük neden önemlidir diye sorulduğunda bir kaynak cümlesi ve bir akıl yürütme yazmak, ardından hangisinin neyi desteklediğini belirtmek bu beceridir.
Bu hafta için tek adım:
Bir soruya iki delil yaz: biri kaynak temelli, biri akıl yürütme. Hangisinin neyi desteklediğini bir cümleyle belirt.
Tatbik
Tatbik nedir? Dinî bilgilerin uygulama çeşitlerini doğru biçimde yerine getirmektir. Kuralı ezberlemek yetmez; uygulamayı hazırlayıp yapmak ve sonucu kısaca değerlendirmek gerekir.
Okulda bu, ahlak ilkesini küçük bir eylemde göstermekle de başlayabilir.
Okul örneği:
Yardımlaşma ilkesini sınıf içinde küçük bir eylemle göstermek ve ardından ne yaptım, ne değişti diye bir cümle yazmak tatbiktir.
Bu hafta için tek adım:
Bir ahlak ilkesini seç. Günlük hayatta tek küçük uygulama yaz ve sonucu bir cümleyle değerlendir.
Tilavet
Tilavet nedir? Kur’an-ı Kerim’i doğru telaffuzla yüzünden ve ezbere okuyabilmektir. MEB’de bu beceri tilavet diye geçer.
Genel din kültürü dersinde her haftanın zorunlu hedefi değildir. Kur’an dersi veya imam hatip programında daha belirgindir.
Bu hafta için tek adım (ilgili programdaysan):
Kısa bir bölümü üç kez dinle veya oku. Tek bir telaffuz noktasına odaklanıp tekrarla.
Hitabet ve Mesleki Uygulama
Hitabet ve mesleki uygulama nedir? Hitabet türünü veya meslek uygulamasını doğru adımlarla hazırlamak, uygulamak ve değerlendirmektir. Bu beceri özellikle imam hatip meslek derslerinde öne çıkar. Genel lise öğrencisi için sınıf sunumu veya bir dakikalık gerekçeli konuşma da yeterlidir.
Bu hafta için tek adım (ihtiyacın varsa):
Bir konu için bir dakikalık kısa konuşma taslağı yaz. Giriş, gerekçe ve sonuç cümlesini ayrı tut.
Kavramsal Beceri ile Fark
Kavramsal beceriler nasıl düşündüğünü anlatır. Din kültürü alan becerileri ise aynı düşünmeyi meal, kavram ve ahlak uygulamasında kullanmandır.
| Tür | Odak | Örnek |
|---|---|---|
| Kavramsal | Düşünme | Karşılaştırmak, çıkarım yapmak |
| Din alanı (DAB) | Alan kullanımı | Mealden çıkarım yazmak, kavramı doğru kullanmak |
Daha geniş tablo için kavramsal ve alan becerileri farkı rehberine bakabilirsin. Değer ve ahlak bilinci için değerler rehberine da bakabilirsin.
Bu Hafta Ne Yapacaksın?
En sık yapılan hata, sekiz beceriyi birden hedefleyip hiçbirini bitirememektir.
- Tek bir beceri seç. Örnek: Tahkik.
- Hedefini yaz. Örnek: Üç kavram çiftinin farkını kendi cümlelerimle yazacağım.
- Üç kısa metinde veya soruda uygula. Aynı beceriyi bilinçli olarak dene.
- Her çalışmanın sonunda bir cümle not tut. Ne incelediğini veya düşündüğünü yaz.
- Pazar günü ölç. Tutturamadıysan gelecek haftanın hedefini küçült.
Alışkanlık yolu:
Pazartesi günü çalışacağın beceriyi ve hedefini yaz. Hafta içi aynı beceride kal; yeni bir beceriye atlama. Pazar günü hedefini tutturup tutturamadığına bak. Tutturamadıysan gelecek hafta hedefi büyütme; bunun yerine küçült.
Beceri temelli çalışmayı derinleştirmek için Maarif beceri temelli ders çalışma rehberini ve ücretsiz Maarif simülasyonlarını inceleyebilirsin.
YKS ve TYT Din Kültürü ile İlişkisi
DAB ayrı bir YKS testi değildir. TYT Sosyal Bilimler içindeki Din Kültürü sorularında işine yarar. Kavramı doğru kullanman, metni anlaman ve ahlak–değer bağlamını okuman kolaylaşır. Çünkü sınav da ezber listesinden çok anlam kurmanı ister.
- Tahkik, kavram ve metin yorumu sorularında görünür.
- Tefekkür ve delil kullanma, gerekçeli çıkarım sorularında görünür.
- Tatbik, ahlak ve değer bağlamlı sorularda yardımcı olur.
- Tilavet ve hitabet daha çok okulda ölçülür; TYT’de etkisi sınırlıdır.
Okul Becerisi ile TYT Din Kültürü Soru Tipi
| Beceri | TYT’de neye benzer? | Ne kadar işe yarar? |
|---|---|---|
| Tahkik | Kavram, tanım, metin yorumu | Bağı güçlüdür |
| Tefekkür | Gerekçeli çıkarım, tutum | Bağı güçlüdür |
| Dinî delillere başvurma | Kaynak–gerekçe eşleştirme | Kısmen yansır |
| Temel kaynak veya tetkik | Meal–hadis bağlamlı metin | Kısmen yansır |
| Tatbik | Ahlak ve değer bağlamı | Dolaylı yardımcı olur |
| Tilavet | Ayrı dinleme veya okuma bölümü yok | Daha çok okulda ölçülür |
| Hitabet ve mesleki uygulama | Doğrudan sorulmaz | Okul iletişimi için önemlidir |
Önemli:
Yeni bir ÖSYM duyurusu yoksa TYT Din Kültürü’nün mevcut çoktan seçmeli formatla sürmesi beklenir. Maarif önce okulu etkiler; kesin sınav formatını ÖSYM duyurur.
Konu listesi için TYT din kültürü konuları rehberine, genel çerçeve için Maarif ve YKS rehberine bakabilirsin.
Sınıfa Göre Haftalık Plan
Aynı akış her sınıfta geçerlidir; tempo sınıfa göre değişir.
| Sınıf | Bu haftanın hedefi | Günlük pratik |
|---|---|---|
| 9. sınıf | Tek beceriyi tanımak | Üç gün beceri adını ve bir örneği yazmak |
| 10. sınıf | Tek beceriyi sabitlemek | Her gün üç kısa metinde aynı beceriyi uygulamak |
| 11. sınıf | İnceleme ile düşünmeyi bağlamak | Beş gün kaynak bakıp kısa çıkarım yazmak |
| 12. sınıf ve mezun | Çalışmayı TYT tipine taşımak | Her soruda tek beceriyi etiketlemek |
Not:
Aynı anda sekiz beceriyi birden hedeflememelisin. Bu hafta yalnızca tek bir beceri yeterlidir.
Kontrol Listesi
On işaret iyi bir haftaya işaret eder. On maddeden altısından azını işaretlediysen, gelecek hafta yalnızca tek beceriye dön.
- Bu haftanın tek becerisini yazdım.
- İncele veya düşün hedefimi bir cümleyle netleştirdim.
- En az üç kısa metin veya soruda denedim.
- Her çalışmanın sonunda ne incelediğimi veya düşündüğümü yazdım.
- En az bir kez kaynağa (meal, hadis veya ders metni) baktım.
- Bir kavram çiftinin farkını kendi cümlelerimle yazdım.
- Bir ahlak ilkesini küçük bir uygulama ile bağladım.
- Ezber listesini amaç sanmadım; onu çalışmaya yardımcı bir araç olarak tuttum.
- Pazar günü hedefimi ölçtüm.
- Tutturamadıysam gelecek haftanın hedefini küçülttüm.
Yanlış Bilinenler
- Bu yalnızca ezber din bilgisidir. Hayır. Kaynak, düşünme ve uygulama birlikte çalışır.
- DAB ayrı bir YKS testidir. Hayır. Kısa bir çerçeve adıdır; ayrı sınav değildir.
- DKAB ile DAB aynı şeydir. Hayır. Biri ders adı, diğeri beceri çerçevesidir.
- Tilavet herkes için her hafta zorunludur. Hayır. Program türüne göre öne çıkar.
- Eski din kültürü ile aynıdır. Hayır. Maarif’te kaynağa bakmak, düşünmek ve davranmak daha net öne çıkar.
- Sekiz beceriyi aynı anda bitirmek gerekir. Hayır. Bu hafta tek bir beceri yeterlidir.
Mini Senaryo
Elif on birinci sınıf öğrencisi. Din kültürü notu iyidir ama TYT Sosyal Bilimler’de din kültürü sorularında dalgalıdır. Üniteyi ezberler; mealden çıkarım veya kavram farkı sorusunda takılır.
İki hafta yalnızca tanım listesi çıkarır; yazılı notu yükselir, denemede gerekçeli soruda yine yanılır. Sonra her hafta tek beceri, kısa hedef ve üç kısa metinde not planı kurar. Bir ay sonra kavram farkı ve kaynaklı çıkarım cümleleri görünmeye başlar.
Buradan çıkarılacak ders açıktır: Konu listesi tek başına alan becerisi değildir. İnceleme, düşünme ve uygulama ölçülmeden ilerleme görünmez.
İlgili Rehberler
- Maarif sosyal bilimler alan becerileri
- Maarif sanat ve beden eğitimi alan becerileri
- Maarif yabancı dil (İngilizce) alan becerileri
- Kavramsal ve alan becerileri farkı
- Değerler ve ahlak bilinci
- Erdem–Değer–Eylem çerçevesi
- TYT din kültürü konuları
- Maarif ve YKS
- Maarif veli rehberi
Unikazan Yaklaşımı
Unikazan’da din kültürü becerilerini ezber konu listesi olarak bırakmayız. Haftalık tek beceri, incele–düşün hedefi ve kısa ölçüm notu birlikte takip edilir. TYT Sosyal Bilimler çalışan öğrencide bu ritim din kültürü sorularına da taşınır.
YKS koçluk paketlerini inceleyebilir, koçlarımızı tanıyabilir, başarı hikâyelerine göz atabilir veya ücretsiz YKS materyallerine bakabilirsin.
Din kültürü becerisini haftalık hedefe bağlamak istiyorsan ücretsiz ön görüşme talep edebilirsin.
- DAB sekiz beceriden oluşur; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde bu çerçeve kullanılır.
- Amaç ezber listesi değil; kaynağa bakmak, düşünmek ve uygulamaktır.
- Bu hafta tek bir beceri seçmen ve İncele–Düşün–Uygula akışını uygulaman yeterlidir.
Sonuç
Maarif’te din kültürü alan çerçevesinin resmî adı Din Eğitimi ve Öğretimi Alan Becerileri’dir. Kısa adı DAB’dır ve sekiz beceriden oluşur. Bunlar ayrı bir sınav adı değildir.
Özetle: Bu hafta tek bir beceri seç, incele veya düşün hedefini yaz, üç kısa metinde uygula. Pazar günü hedefini ölç; tutturamadıysan hedefi küçült. Böylece din kültürü çalışması liste ezberinden çıkıp gerçek kullanıma döner.
Sıkça Sorulan Sorular
Maarif Modeli’nde din kültürü alan becerileri nelerdir?
Dinî bilgiyi kaynağa bakarak incelemek, düşünmek ve günlük davranışta kullanmak için gereken becerilerdir. MEB bunlara DAB der ve sekiz başlıkta toplar. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde bu çerçeve kullanılır.
DAB nedir?
DAB, Din Eğitimi ve Öğretimi Alan Becerileri demektir. Sekiz becerinin kısa adıdır. Ayrı bir ders veya YKS testi değildir.
DAB kaç tanedir?
Sekiz tanedir: temel kaynakları kullanma, dinî kaynakları tetkik, tahkik, tefekkür, dinî delillere başvurma, tatbik, tilavet, hitabet ve mesleki uygulama.
DKAB ile DAB aynı şey midir?
Hayır. DKAB dersin adıdır. DAB ise becerilerin ortak adıdır. Aynı çerçeve seçmeli din–ahlak–değer derslerinde ve imam hatip meslek derslerinde de kullanılır; derinlik derse göre değişir.
Tilavet ve hitabet her öğrenci için zorunlu mudur?
Hayır. Bunlar daha çok Kur’an ve imam hatip meslek derslerinde öne çıkar. Genel din kültürü ve TYT için kaynak, tahkik, tefekkür, delil ve tatbik daha sık işe yarar.
DAB TYT’de nasıl görünür?
Ayrı bir DAB testi yoktur. TYT Din Kültürü sorularında kavramı doğru kullanma, metni anlama, ahlak–değer ve gerekçeli çıkarım üzerinden dolaylı görünür.
