1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih · Tarih Öğrenmenin Faydaları
TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme
1. senaryo3 soru2. senaryo2 soru3. senaryo2 soru4. senaryo2 soru5. senaryo1 soru6. senaryo3 soru
OYSS · 2026-2027
9. sınıf Tarih yazılısı OYSS ile hazırlanır. Senaryoyu zümre seçer. Tabloda her senaryoda hangi öğrenme çıktısından kaç soru sorulacağı yazar.
6 senaryo var. Temalar: 1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih. Sınav gününü okul belirler.
TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme
TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme
TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme
Toplam soru
| Öğrenme çıktısı | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | Senaryo 4 | Senaryo 5 | Senaryo 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih · Tarih Öğrenmenin FaydalarıTAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 |
| 1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih · Tarihin DoğasıTAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| 1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih · Tarihsel Bilginin Üretim SüreciTAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | — |
| Toplam soru | 7 | 6 | 7 | 7 | 6 | 6 |
6 senaryo var. Temalar: 1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, 2. Ünite: Eski Çağ Medeniyetleri. Sınav gününü okul belirler.
TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme
TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme
TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme
TAR.9.1.4. Dijitalleşmenin tarih araştırma ve yazımının dönüşümüne etkisini değerlendirebilme
TAR.9.2.1. Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme
TAR.9.2.2. Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu sistemlerini özetleyebilme
Toplam soru
| Öğrenme çıktısı | Senaryo 1 | Senaryo 2 | Senaryo 3 | Senaryo 4 | Senaryo 5 | Senaryo 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih · Tarih Öğrenmenin FaydalarıTAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme | 1 | — | — | 1 | — | — |
| 1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih · Tarihin DoğasıTAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme | — | 1 | — | 1 | 1 | — |
| 1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih · Tarihsel Bilginin Üretim SüreciTAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme | — | 1 | 1 | — | 1 | 2 |
| 1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih · Tarih Araştırma ve Yazımında DijitalleşmeTAR.9.1.4. Dijitalleşmenin tarih araştırma ve yazımının dönüşümüne etkisini değerlendirebilme | 2 | — | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 2. Ünite: Eski Çağ Medeniyetleri · Tarım Devrimi’nin Eski Çağ Medeniyetlerindeki Yerleşmeye ve Ekonomiye EtkisiTAR.9.2.1. Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| 2. Ünite: Eski Çağ Medeniyetleri · Eski Çağ Medeniyetlerinde Yönetim ve OrduTAR.9.2.2. Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu sistemlerini özetleyebilme | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | — |
| Toplam soru | 7 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
Kaynak: ÖDSGM 2026-2027 1. dönem konu soru dağılım tabloları. Unikazan resmî sınav sistemi değildir; işlemler eba.gov.tr üzerinden yapılır. Öğretmen rehberi · Veli rehberi
Ücretsiz ön görüşme
Hemen konuşmak istersen 0432 606 02 26 veya WhatsApp