12. sınıf OYSS listesinde yok; yazılının sorularını okulunun zümresi hazırlar. Hangi konudan kaç soru geleceği, ÖDSGM’nin konu soru dağılım tablosundan zümrenin seçtiği dağılıma göre değişir. Aşağıdaki konular bu tabloda bu yazılılar için soru ayrılan konulardır.
1. Ünite: Giriş · Okuma GİRİŞ.OKUMA: “Giriş” üniteleri ünite tablosunda belirtilen kendi konuları çerçevesinde ele alınacaktır. (bk. Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı 2018 sayfa 13, 2. madde)
1. Ünite: Giriş · Yazma GİRİŞ.YAZMA: “Giriş” üniteleri ünite tablosunda belirtilen kendi konuları çerçevesinde ele alınacaktır. (bk. Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı 2018 sayfa 13, 2. madde)
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.1: Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.2: Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.3: Metnin tema ve konusunu belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.4: Metindeki çatışmaları belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.7: Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.8: Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.9: Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.10: Metnin üslup özelliklerini belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.11: Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.13: Metni yorumlar.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.14: Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendir.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.15: Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.16: Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
2. Ünite: Hikâye · Yazma HİKÂYE.YAZMA: B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bk. EK 5
1. dönem 2. yazılı konuları
1. Ünite: Giriş · Yazma GİRİŞ.YAZMA: “Giriş” üniteleri ünite tablosunda belirtilen kendi konuları çerçevesinde ele alınacaktır. (bk. Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı 2018 sayfa 13, 2. madde)
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.4: Metindeki çatışmaları belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.8: Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.9: Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.
2. Ünite: Hikâye · Okuma A.2.16: Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
2. Ünite: Hikâye · Yazma HİKÂYE.YAZMA: B.1-B.12 kazanım ve açıklamaları için bk. EK 5
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.1: Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.2: Şiirin temasını belirler.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.3: Şiirde ahengi sağlayan özellikleri/unsurları belirler.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.4: Şiirin nazım biçimini ve nazım türünü tespit eder.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.5: Şiirdeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama katkısını değerlendirir.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.7: Şiirde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.8: Şiirde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.9: Şiiri yorumlar.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.10: Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.11: Türün/biçimin ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
3. Ünite: Şiir · Okuma A.1.13: Metinler arası karşılaştırmalar yapar.
12. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı yazılısında senaryo var mı?
ÖDSGM’nin konu soru dağılım tablolarında 12. sınıf için de alternatif dağılımlar, yani senaryolar vardır. Okulunun zümresi bunlardan birini seçer; hangisinin seçildiğini öğretmeninden öğrenebilirsin. Sitede senaryo adıyla kâğıt sunmuyoruz; örnek kâğıtlarımızın soru sayıları bu dağılımlara dayanır.
